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培养目标  
  医学类专业:主要培养具备基础医学,临床医学,预防保健,口腔医学,检验医学,现代影像医学,预防医学,卫生检测技术,以及药学的基本理论知识和基本技能,能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学专门人才;

  理工类专业:旨在培养具有扎实的基础知识和专业知识,专业技能水平和应职能力,能适应社会主义市场经济需求,面向基层,面向第一线,培养德,智,体全面发展的,具有良好的职业道德和和综合素质,以及较强的实践能力和创新精神,能够适应社会主义现代化建设需求,具备良好的道德修养和团队合作精神的专门人才;

  师范类专业:主要培养具备热爱教育事业,文化基础知识扎实宽厚,教育教学技能全面,德,智,体,美全面发展,具有创新意识,适应新世纪教育改革与发展需要,能够胜任教育教学和教育科研的高素质师资;

  艺术类专业:主要培养德,智,体,美全面发展的基础上,使学生掌握艺术设计以及创作的基本理论与基本技能,使其能适应经济建设与社会发展需要、具有创新精神和实践能力的专门人才;

  农林类专业:
主要培养适应林业科学、农业技术、社会主义经济和社会发展需要,能够在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育与管理、生态环境保护与建设、森林资源开发利用等方面工作的应用型人才。
 
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中医培训:“守黑”方能“知白” 
发布时间 2020-11-18
        吉林中医培训为我们讲解中医培训的精髓:
       当下中医教育忧患不少。很多人认为,中医院校培养出来的中医,基本上是粗浅的中医和粗浅的西医相加,原因是中医教育出了问题,诸多中医文化没能得到传承,导致院校教育不能培养出好的中医。前路茫茫之时回头一望,传统的教育似乎能走下去。但,一味倡导教育也有弊端,也未必适合现代社会需求。
  究竟应该如何传承中医文化?这首先要搞清楚中医文化的本质特征是什么。中医学是从传统文化的土壤中成长出来,历经数千年培育而成的参天大树。中医学完整遗传了传统文化的基本特征,成为当代还活着的一种科技与人文结合的文化形态。
       基于此,中医文化的传承要做真正的传承,也就是说要把中医的整体观、价值观传承下去,要保持中医思维不走样。我曽提出中医传承的八字原则:“坚持主体、发扬优势。”中医思维这个主体千万不能丢。老子“知白守黑”的思想其实已经告诉我们怎样传承中医文化了,那就是一定要坚守住自己的文化(黑),但一定要了解西方文化(白)。也就是说一定要好好学习、吸收现代科学技术,但要守住我们中医的优势与特色。
       中医学教育的根本目的就是要重新找回中医自己的话语表达以及自己的价值理念,进而给中医学提供适合的优良土壤,输送培养好的中医所需要的营养成分。但中医教育绝不能排斥现代科学,从中医发展的历史看,都是吸收当时先进的科学技术的,如天文、历法、音律、化学等等。当代中医教学也要及时吸收现代科学技术成果。在中医的传承上应当“有所为有所不为”,要发扬自己的优势所在,对自己的劣势则直接用现代医学来弥补。如中医在调整亚健康状态、养生摄生、防老抗衰等方面有着明显的优势,应当“大有所为”。但要注意中医的优势发展应当始终坚持中医思维,而不是盲目追随西医。当然发扬中医整体医学、功能调节治疗学方面的优势,修补其缺乏量化、精细化、形态化的不足,还需要多学科且长时间的探索研究。这样,才能真正实现中医学的传承与发展。

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